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合肥市南门小学校园课外读物管理方案

编辑日期:2021-9-16 作者:Wuwei 来源:合肥市南门小学 点击次数:
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合肥市南门小学为丰富学生阅读内容,拓展阅读活动,充分发挥课外读物育人功能,制定本办法。


一、教材和教辅之外的课外读物,进入校园供小学生阅读的必须是正式出版物。


二、课外读物,必须坚持育人为本的方向,兼顾小学生德育、智育、体育、美育和劳动教育等方面的阅读需要,题材、风格、表现形式多样,适宜学生学习需求和阅读兴趣,适应少年儿童视力保护需求的绿色印刷读物。


三、课外读物,必须符合以下基本标准:

主题鲜明。体现主旋律,引领新风尚,彰显家国情怀、社会关爱、人格修养,涵养法治意识。内容积极。选材积极向上,具有较高人
文、社会、科学、艺术等方面价值。选文作者历史评价正面,有良好的社会形象。可读性强。文字优美,表达流畅,深入浅出,具有一定的启发性、趣味性。启智增慧。能够激发学生的好奇心、想象力、创造力,增长知识见识,提升发现问题和解决问题能力,增强综合素质。


四、严格遵照《出版管理条例》有关规定,严禁教育部教材〔2021号指出的十二项有辱国误国误导倾向,商业植入,有违公序良俗内容的读物在校园出现,慎重选用小学生课外读物。


五、学校建立专家团队遴选,审核课外读物进校园。


六、严格遵照教育部教材〔2021号的有关规定,管理其他渠道进入校园的课外读物。


七、学校设立读书节、读书角,建起图书馆,校园阅读环境优化,书香满溢校园。快乐读书社团,国学社等形式多样的阅读活动的开展,提高学生阅读兴趣,培养良好阅读习惯。


八、学校必须要监督检查学生携带进入校园的读物,问题读物一经发现就予及时处置,消除不良影响。