量身定制 外教课堂

编辑日期:2013-12-17 作者:杏林小学 聂玲 点击次数:
【字体:
1122起,每周五下午,我们庐阳一线英语教师齐聚英孚,开始了为期四周的外教口语培训。经过两次的上课,我已经深深地被形式多样的课堂吸引,感受颇多。现将培训感受分享如下:

一、敢于交流、乐于交流。


刚开始的时候的确有一丝的紧张,不愿主动发言,但在课堂轻松愉悦的氛围和环境中我们渐渐敢于交流,乐于交流,克服了害怕出错这一心理障碍。课堂上经常能听到外教爽朗的笑声,他们用这种友善的方式创造了和谐的氛围,拉近了彼此的距离。我们畅谈了丰富多彩的各类话题,比如:教育、旅游、环境、食物、节日,电影,爱好等等。大家在这些话题中不仅交流了彼此的想法,分享了彼此的故事,提高了自己的口语,同时还深刻感受到了东西方的文化差异,增长了国际视野。


、小组活动、思想碰撞。


 外教们精心准备每天的topic,交流,陈述,虽说这些环节没有多少专业的英语知识,但是我们有充足的时间来practice speaking, 我们要做的是必须用英语交谈,at anytime, speak English. 外教会围绕topic让我们进行小组讨论,这给了我很大的启示。我认为在英语的课堂上,应注重使学生全员参与进来,在研究中解决问题,从小培养他们的团队精神。


三、形式多样、趣味教学


在培训中,Bruce老师关于对“be going to”教学的新颖方式让我印象深刻。他用一系列的关于兔子的漫画图来吸引大家,引发大家对接下来兔子即将发生什么事进行口语表达。于是,be going to 的时态大家理解得非常深刻,想表达的愿望也非常强烈,试想,如果我们在教学时运用这些,我们的学生们该会有多高的热情啊!




四、教师充电、时时牢记


几位外籍教师在教学中让我感受到的是他们扎实的基本功,每堂课精心的教学选材,精彩的PPT制作,尤其是丰富的阅历和生活经历,他们都是在实践行万里路,读万卷书;生活即实践的真理。作为一名小学教师我们不仅需要教授学生们知识更应该让自己丰富的知识面感染学生们的学习热情。


本次培训我们每位教师收获的不仅仅是口语的提高,我们还拓展了国际视野,学到了西方的教学理念。站在受教育者的角度给孩子一片自由的天空,不让他们背着沉甸甸的包袱,使他们学得愉快而有兴趣,这应该是我们教育追求的目标。让他们感受生活的灿烂和新奇,体验自由、探索的精神,体验学习的快乐,体验自身的价值。兴趣是激发学生努力学习的条件,鼓励他们敢想敢做才是真正的教育。


 


杏林小学 聂玲